Kenia: Schultoilettenbau in Ukunda

Mit dem Bau von 8 Trockentrenntoiletten auf dem Schulgelände ist der größte Schritt getan. Die 177 Schülerinnen und Schüler nutzen heute die Ende März 2011 erfolgreich eröffnete Toilettenanlage. Das Konzept kann leicht übernommen werden und ist erweiterbar, was für die wachsende Schule ein wichtiges Kriterium ist. Der fertige Toilettenkomplex verhindert unmittelbar die Kontaminationsgefahr des Grund- und damit auch Trinkwassers, da nun die Keime der Fäkalien nicht mehr ins Erdreich gelangen, wie es bei der vorherigen Sickergrube der Fall war. 
Die erhofften Nachahmungseffekte sind bereits während der Implementierung aufgetreten. Zahlreiche Interessenten von anderen Schulen, aus der Nachbarschaft und von Organisationen haben das Pilotprojekt neugierig verfolgt. In Zukunft soll es ihnen allen möglich sein dieses Modell zu übernehmen; sei es mit Hilfe des Vereins oder ganz aus eigener Initiative. Sollten einige von ihnen diese Chance wahrnehmen, hätten wir unser größtes Ziel erreicht.

Projektpartner

Unser Projektpartner in Deutschland ist der Verein Lebensblume e.V., und deren Partnerorganisation „DARAD EDUCATION-CENTER“ mit der „DARAD MONTESSORI ACADEMY“. Der Verein widmet sich ausschließlich dem Aufbau und der Pflege des oben genannten Ausbildungszentrums.
Im Sommer 2006 wurde zu diesem Zweck das erste Stück Land in Ukunda erworben und darauf vier kleine Häuser, sieben Lernpavillions, ein Store, eine Küche mit überdachtem Essplatz, Waschräume und vier Latrinen errichtet. Im Januar 2007 begann der offizielle Schulbetrieb. Das Schulgelände wurde mit der Zeit erweitert und mit einem festen Steinhaus für zwei Klassen bebaut. Dort werden die Jüngsten in einem Kindergarten betreut und die Schüler/-innen bis zur 6. Klasse unterrichtet. Außerdem wird Englischunterricht für Erwachsene angeboten, in dem die Teilnehmer/-innen Kenntnisse im Lesen und Schreiben auf Englisch erwerben und erweitern können.
Das Hauptaugenmerk liegt auf der Betreuung und der schulischen Ausbildung der Kinder. Durch das schnelle Wachstum der Schule stößt diese aber immer wieder an Kapazitätsgrenzen, so dass sich zwei weitere, größere Schulgebäude in Planung befinden. Zurzeit werden 177 Schülerinnen und Schüler aus den angrenzenden Slums betreut, davon 86 Jungen und 91 Mädchen. Die Zahl der Schüler/-innen soll in Zukunft auf bis zu 500 ausgeweitet werden.

Ausgangssituation

Wir erinnern uns zurück an die prekäre Sanitärsituation des Ausbildungszentrums. Die über 200 Toilettenbenutzer/-innen (Schüler, Lehrer und andere Beschäftigte) mussten sich 4 Plumpsklos teilen. Die Latrinen befanden sich in unmittelbarer Nähe zu dem schuleigenen Brunnen, der die Schule mit Trinkwasser versorgt. Dieser wird aus einem Grundwasserleiter in etwa 10 Meter Tiefe gespeist. Die Gefahr der Kontaminierung des Trinkwassers durch die versickernden Fäkalien war enorm und die Problematik wäre durch die geplante Erweiterung der Schule weiter verschärft worden. Es bestand dringender Handlungsbedarf.

Projektumsetzung

Die vorhandenen Latrinen wurden durch Trenntoiletten ersetzt, die mit dem Doppelkammerprinzip arbeiten. Der Sanitärkomplex besteht aus einem Modul mit 4 Toiletten für die Mädchen, einem Modul mit 3 Toiletten plus 3 Urinale für die Jungen und einer separaten Toilette für körperlich beeinträchtigte Personen.
In Trenntoiletten werden die menschlichen Ausscheidungen getrennt und zur Hygienisierung isoliert gespeichert. Ziel ist die Eindämmung der Verbreitung von Durchfall-, Wurm- und Augenkrankheiten. Zusätzlich wird die Ressource Wasser geschont, da die Toiletten ohne Spülwasser auskommen und das Regenwasser vom Dach zum Händewaschen genutzt werden kann.
Gegenüber den bisher verbreiteten Trenntoilettensystemen bietet diese Konstruktion den Vorteil, dass das System über eine zentrale Urinspeicherung verfügt. Es entfällt das tägliche Wechseln der Sammelkanister. Die vier 1 Kubikmeter großen Tanks werden abwechselnd befüllt und sind so dimensioniert, dass jeder volle Tank mindestens einen Monat ruhen kann. In dieser Zeit hygienisiert der Urin und der enthaltene, für Pflanzen nicht verwertbare Harnstoff, wird in verwertbaren Stickstoff umgewandelt. Der nach sechsmonatiger Lagerung hygienisierte Kot ist frei von pathogenen Keimen und Viren und kann als Bodenverbesserer genutzt werden. In Zukunft soll der sterile Urin für den Schulgarten genutzt und als wettbewerbsfähige Alternative zum Kunstdünger an benachbarte Farmer verkauft werden.

Die Implementierung und der Bau der Toiletten am Anfang dieses Jahres dauerten, unter anderem aufgrund verzögerter Baugenehmigung, knapp 3 Monate. Außerdem hat uns das Auslesen unserer Bankkarten und das Stehlen eines nicht unerheblichen Betrages zu schaffen gemacht, bis uns das Geld von der Bank ersetzt wurde.
In der Planung haben wir uns für eine mörtelfreie Bauweise des Kabinenaufbaus mit sogenannten Eco-Blocks entschieden, um ein leichtes Nachbauen ohne Maurerausbildung zu ermöglichen. Allerdings war dadurch der Zeitaufwand unangemessen größer, da wesentlich genauer gearbeitet werden musste. Darüber hinaus hat diese Bauvariante aufgrund geringer Robustheit und Qualität enttäuscht, so dass wir ähnlichen Projekten von dieser Lösung abraten werden.

Doch trotz einiger Rückschläge ist es uns durch die Einbeziehung aller direkt Beteiligten wie Lehrer, Schüler, Eltern und Bauunternehmer gelungen eine hohe Akzeptanz des Projektes zu schaffen. Darüber hinaus konnten wir durch den Aufbau und die Pflege von Kontakten zu anderen Interessierten, z.B. andere Schulen, NGOs und örtlicher Ministerien, ein breites Netzwerk aus Interessenten, Befürwortern und Unterstützern aufbauen.
Neben der technischen Realisierung ist die Sensibilisierung und Aufklärung der Menschen über die Hygienesituation und die möglichen Konsequenzen von Anfang an von höchster Priorität gewesen. Durch den Einfluss der Thematik in den Unterricht wird auch zukünftig dafür Sorge getragen, dass dieser wichtige Bildungszuwachs erhalten bleibt.
Durch Schulungen konnte Interessenten das nötige Wissen vermittelt werden, Trenntoiletten in Eigeninitiative zu bauen. Für die Umsetzung der Nachfolgerprojekte steht die Regionalgruppe Aachen mit technischer Beratung zur Seite. Um die Nachhaltigkeit zu garantieren, werden im folgenden Evaluierungsprozess noch Verbesserungsmöglichkeiten identifiziert und zukünftig umgesetzt werden.

Wer sich für Eindrücke der Bauphase aus erster Hand interessiert, ist herzlich eingeladen im Kenia-Blog vorbeizuschauen!

Wir bedanken uns bei allen Spendern, ehrenamtlichen Helfern und sonstigen Unterstützern, die die Umsetzung dieser Idee möglich gemacht haben. Mit eurer Hilfe konnten wir bedürftige Menschen unterstützen und sie ermutigen, ihre Lebensumstände positiv zu beeinflussen. Unterstützt uns weiterhin dabei Menschen zu helfen, die den Mut haben neue Wege zu gehen und sich ihren Problemen anzunehmen!

Im Blog aus Ukunda lässt sich der Projektfortschritt ausführlich nachlesen!

Trailer:

Film: