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Die Wakinoni Amazing Grace Junior School wurde durch das Eigenengagement der lokalen Community gegründet, um vor allem armutsbetroffenen und vulnerablen Kindern eine Schulbildung vor Ort zu ermöglichen.

Sierra Leone: Wasserversorgung in dem Dorf Rowaka

Ruanda: Zusammenarbeit mit Fachhochschule INES

Aufbau einer Tagesförderstätte für geistig und körperlich behinderte Kinder und Jugendliche in Gambia.

Das Projektziel ist die Errichtung von Sanitäranlagen an Grundschulen im Kasungu District in Malawi

Uganda: Bau einer Maismühle

Zur Verbesserung der Lebensqualität erarbeiten wir gemeinsam mit unserer Partnerorganisation HCI und den Dorfbewohner*innen Konzepte für eine bessere Wasserversorgung in Nyachenda, Tansania.

Die Regionalgruppe Hamburg hat sich mit dem ersten Vorsitzenden des Beneficial e.V. zusammengetan, um die Sanitären Anlagen der P. Brainy Kids Academy, in der Nähe von Accra in Ghana, zu modernisieren.

Repariertreff der Regionalgruppe Ilmenau

Wir wollen Menschen im besten Alter aus zugewanderten oder geflüchteten und aus deutschen Familien zusammenbringen, um sich auszutauschen, sich durch ihre Fähigkeiten gegenseitig bereichern, zusammen zu kochen, zu gärtnern, zu lernen, zu spielen – kurz: gemeinsam teilzuhaben am Leben in Dresden.

Das Bildungszentrum "Mbuyuni Sunrise Academy" in Taveta (Kenia) soll um zusätzliche Bildungsangebote erweitert werden und die Schulgebäude und Infrastruktur sollen entsprechend ausgebaut werden. Das Projekt umfasst Aufgaben in den Bereichen Schul- und Hochbau, Infrastruktur für Wasserver- und -entsorgung (WASH), Einbindung regenerativer Energiequellen und Bildungskonzept.

Uganda: Aufbau des Kshek Vocational Skills Center in Kapchorwa

Gemeinsam mit unserem Projektpartner HCI erarbeiten wir Lösungen für eine ganzjährig verbesserte Wasserversorgung in Malalo in Tansania.

Die Regionalgruppe Ilmenau betreut zusammen mit der Technischen Hochschule Nürnberg ein Photovoltaik-Projekt in Kampala, Uganda.
Das Ziel ist es die Stromversorgung in einem Schulzentrum zu verbessern.

In dem Forschungsprojekt beschäftigen wir uns mit der Frage, ob und in welcher Form die Windenergie im Bereich der Entwicklungszusammenarbeit genutzt werden kann.

Unterstützung beim Aufbau eines landwirtschaftlichen Jugendweiterbildungscamp (Gebäudebau, Elektrifizierung und Feldbewässerung) im Lupila Ward, Makete Distrikt.

Uganda: Aufbau einer Wasserversorgung an der Gonve Primary School in Gonve, Uganda.

Versorgung von Jugendzentren in Indonesien mit Strom und Wasser, damit Kinder in ländlichen Gebieten besser lernen können

Verbesserung der Lebensbedingungen der Bewohner des Bergdorfs Chã das Furnas durch Bildungsverbesserung und Aufbau einer Infrastruktur zur Wassergrundversorgung für die Schaffung von Existenzen und Minimierung der Landflucht.

Neue Sanitäranlagen für die Kakinzi Primary School zur Sicherstellung ausreichender Sanitärstandards und um die Schule vor der Schließung zu bewahren

Das Projekt bietet Nachhilfe in technischen und naturwissenschaftlichen Fächern und dient der Unterstützung Geflüchteter, um die erfolgreiche Integration in das Arbeitsleben in Deutschland zu erleichtern.

Bau eines Gebäudes an der Lauren Patterson Memorial School, um Unterkünfte für die Lehrenden bereitzustellen, Training zu ermöglichen und die Fixkosten der Schule zu senken.

Erweiterung der Grundschule um weitere Klassenräume und Latrinen, damit mehr Kinder in der Schule aufgenommen werden können und Zugang zu Bildung erhalten

Bau einer Manufaktur (Fair Trade Zone) zur Schaffung von fairen Arbeitsplätzen für 200 Frauen / Construction of a manufacturing plant (Fair Trade Zone) in Ghana to create fair jobs for 200 women

Unser Projekt soll dazu beitragen, das sechste UN-Nachhaltigkeitsziel zu erreichen, allen Menschen einen Zugang zu sauberem Wasser und Sanitäreinrichtungen zu gewährleisten. So wollen wir die Bildungschancen der Kinder verbessern.

Unser Ziel ist es, durch die Verbreitung der von uns entwickelten SoWaDi-Anlage Menschen Zugang zu keimfreien Wasser zu ermöglichen und sie vor Krankheiten zu schützen.

Die Ziele des Projektes sind die positiven Wirkungen einer zuverlässigen Stromversorgung in der Zielregion zu stärken – indem lokale Kraftwerksbetreiber sowie die Bevölkerung unterstützt werden – und die Stromsicherheit an einer Schule durch verbesserte Elektroinstallationen und Bildungsprogramme zu erhöhen.

Wir unterstützen seit 2008 Familien in Kenia durch den Bau von Zisternen, um einen ganzjährigen Zugang zu sauberem Wasser zu ermöglichen.

Gazebo – Interkulturelles Lernen mit Geflüchteten in Aachen

Projekt zur nachhaltigen Verbesserung der Wasserversorgung durch Ausbau und Fassung der umliegenden Quellen in Kabanga, Tansania

Gemeinsam mit unserem Partner Suubi Community Projects erweitern wir die Infrastruktur für Sehbeeinträchtigte - Schüler*innen wie Lehrer*innen - am Iganga Centre for the Blind: Wir verbessern und erweitern die Unterkünfte und die Sanitäranlagen und bauen den Zugang zu sauberem Wasser aus.

Verbesserung der Lernbedingungen, Zukunftschancen und Gleichberechtigung von Mädchen und Jungen durch den Bau von sanitären Einrichtungen sowie einer Wasserversorgung.

Wir unterstützen Bewohner und Schüler*innen bei der Wasserversorgung, indem wir ein nachhaltiges und erweiterbares Wasserbrunnensystem bauen.

Seit 2008 unterstützt Ingenieure ohne Grenzen die tansanische Nichtregierungsorganisation MAVUNO Project beim Bau von Regenwasserzisternen. Das Projekt wurde 2011 als "Ausgewählter Ort" von Deutschland – Land der Ideen ausgezeichnet.

Wir unterstützden die lokale Bevölkerung des Lupila Wards bei Präventionsmaßnahmen gegen eine mögliche Covid-19 Ausbreitung.

Projekt zur nachhaltigen Verbesserung der Lehrmöglichkeiten durch Ausbau der Wasserversorgung an der Secondary Maki, Mashati, Tansania.

Wir versorgen eine Mädchenoberschule in Mufindi in Süd-Tansania mit Warmwasser, damit der Gesundheitszustand der Schülerinnen und somit deren Bildungschancen verbessert werden.

Wir helfen bei der Einführung einer speziellen Bauweise für Toiletten in Sierra Leone, um die Hygienebedingungen und den Gesundheitszustand der Menschen zu verbessern.

Wasserversorgung über Regenwasser- und Quellwasserzisternen an einer Schule in Karambi

Hilfe beim erdbebenbeständigen Bau eines Lehrerhauses für die örtliche Schule und Wiederaufbau von Wohnhäusern in Nepal nach den verheerenden Erdbeben von April/Mai 2015. Die Arbeiten vor Ort haben Ende Februar 2017 begonnen.

Das Projekt hat zum Ziel, die Wasserqualität durch einen ganzheitlichen Ansatz zur optimalen Frischwassernutzung und Abwasserbehandlung zu verbessern.

Wir, die Regionalgruppe Leipzig, unterstützen in Kenia die Gemeinde von Watema beim Neubau der Grundschule "Early Bird Education Centre" mit integrierter Regenwasserspeicherung.

Aktuelles im Projektblog

Wir bauen zusammen mit unseren Partnern eine sichere Wasserversorgung für Schulen im Dorf Nyamache, Kenia. Ziele des Projektes sind die Verbesserung des allgemeinen Gesundheitszustandes der Dorfbevölkerung sowie des Schulbetriebes in den Grundschulen und der Berufsschule.

Wir stellen zusammen mit unseren Partnern die Sanitärversorgung für einen Schulkomplex im Distrikt Kasungu von Malawi sicher und statten die Schulräume der Secondary School mit Licht und einer digitalen Bibliothek aus.

Eine Kleinstwasserkraftanlage soll die Menschen im ländlichen Kamerun mit Strom versorgen. Außerdem finden vor Ort Schulungen zu Erneuerbaren Energien statt.

Perspektiven dank erneuerbarer Energien in Indonesien: Bau eines Trainingszentrums für ländliche erneuerbare Energiesysteme 

Äthiopien: Wir verbessern die Sanitärversorgung für eine Grundschule in Mek’ele, im Norden Äthiopiens, die von 1600 Schülern im Alter von 6-12 Jahren besucht wird.

Die vormals existierende medizinische Versorgung für die arme Landbevölkerung im Dorf Kako und Umgebung (7000+ Menschen) soll wiederhergestellt werden. Dazu ist das kleine Gesundheitszentrum in Kako zu sanieren.

Wir bauen Photovoltaikanlagen für Grundschulen in entlegenen Gebieten Bangladeschs.

Wir unterstützen die Rising Star Schule beim Errichten dauerhafter Strukturen, damit ein geordneter Unterricht ganzjährig möglich ist.